発達障害や家庭環境など諸々の要因が妨げとなり、学校教育についていけなくなる児童は多いようだ。文部科学省が2016年に実施した「義務教育に関する意識調査」によると「授業の内容がむずかしすぎると思う」と感じている児童は48.3％（「よくある」「ときどきある」の回答者数合計）。
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発達障害や家庭環境など諸々の要因が妨げとなり、学校教育についていけなくなる児童は多いようだ。文部科学省が2016年に実施した「義務教育に関する意識調査」によると「授業の内容がむずかしすぎると思う」と感じている児童は48.3％（「よくある」「ときどきある」の回答者数合計）。